学校教育学講義*

博士前期課程総合人間科学研究科 - 教育学専攻

MHED7250

コース情報

担当教員: 上野 正道

単位数: 2

年度: 2024

学期: 3クォーター

曜限: 火3, 火4

形式: 対面授業

レベル: 500

アクティブラーニング: あり

他学部履修:

評価方法

出席状況

30%

授業参加

30%

レポート

40%

詳細情報

概要

学校教育学講義・上級講義では,グローバル時代の学校改革とシティズンシップ教育をテーマに取り上げる。グローバル化や多文化共生社会化が進む中で,新しい学校と学びのあり方が問われている。これからの学校と学びをどのように構想しデザインするのか,民主的シティズンシップをどのように教育するのか,欧米や東アジアの教育と公共性の動向を踏まえて検討する。春学期の前半は,学校教育学に関する研究の方法論と,学校教育学に関する先端的な論文を取り上げて理解を深める。なかでも,デューイの思想,批判的教育学,シティズンシップ教育論と,現代の学校,学び,カリキュラムの議論を検討する。

目標

(1) 学校教育学の高度で先端的な文献について読解し理解を深める。 (2) 各自,研究テーマを設定するとともに,研究計画を作成する。

授業外の学習

文献の報告や研究計画の発表を準備する。レポートを作成する。

所要時間: 190分

スケジュール

  1. ガイダンス
  2. 研究の課題と方法(1)学校教育学の理論と実践
  3. 研究の課題と方法(2)学校教育学の研究動向
  4. デューイの教育思想(1)学びと学校をデザインする
  5. デューイの教育思想(2)民主主義と教育の再創造
  6. デューイの教育思想(3)アート教育とアート政策
  7. ビースタの教育理論(1)学校と社会をつなぎ直す
  8. ビースタの教育理論(2)世界中心の教育
  9. 学びと学校のイノベーション(1)進歩主義的なカリキュラム
  10. 学びと学校のイノベーション(2)批判的教育学と学力
  11. 学びと学校のイノベーション(3)東アジアの学びと学校改革
  12. シティズンシップ教育(1)欧米の政治教育
  13. シティズンシップ教育(2)グローバル・シティズンシップ教育
  14. まとめ

教科書

授業中に指示する。

    参考書

    授業中に指示

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