第二言語習得Ⅰ
博士前期課程言語科学研究科
MFLJ6020
コース情報
担当教員: 小柳 かおる
単位数: 2
年度: 2024
学期: 春学期
曜限: 火4
形式: 対面授業
レベル: 500
アクティブラーニング: あり
他学部履修: 不可
評価方法
出席状況
10%
授業参加
10%
レポート
50%
その他
論文要約発表
30%
詳細情報
概要
第二言語習得研究の全体像,特に教室における第二言語習得(Instructed Second Language Acquisition)研究の基盤となる理論を学ぶ。具体的には1) 年齢,言語間の転移,言語的環境の問題 2)教室指導の効果に関わる認知的プロセス 3)学習者言語の発達過程 4) 習得に影響を及ぼす個人差要因(言語適性,動機づけなど) を扱う。
目標
日本語教育のコンテクストに結びつけて第二言語習得研究を理解し,日本語学習者の習得上の問題や,研究が不足している課題などが見つけられるようになることを,本研究のゴールとする。
授業外の学習
予習として教科書のチャプターを読む(150分) 復習として授業内容の整理をする(40分) この他に,持ち回りでチャプター毎に要約発表を担当するので,割り当ての回には発表の準備が必要。期末に向けては,期末レポートの準備時間を確保する必要あり。
所要時間: 190分
スケジュール
- オリエンテーション
- 年齢(Ch.2)
- 言語間の影響(Ch.3)
- 言語的環境(Ch.4)
- 認知的プロセス(Ch.5)
- 学習者言語の発達(Ch.6)
- 外国語適性(Ch.7)
- 動機づけ(Ch.8)
- 情意及びその他の個人差(Ch.9)
- (予備)
- 実証研究論文の読み方
- 個人選択の実証研究論文の要約発表
- 個人選択の実証研究論文の要約発表
- 個人選択の実証研究論文の要約発表
教科書
教科書の内容を基に授業ではディスカッションを行うので,教科書を入手する必要あり。
Understanding Second Language Acquisition
著者: Ortega, L.
出版社: Hoddar Education, 2009年
参考書
書籍情報はありません。