発声発語障害学演習Ａ
博士前期課程言語科学研究科
MFLC7230
コース情報
担当教員: 関谷 麻美子
単位数: 2
年度: 2024
学期: 春学期
曜限: 水4
形式: 対面授業
レベル: 600
アクティブラーニング: あり
他学部履修: 不可
評価方法
出席状況
30%
授業参加
40%
レポート
30%
詳細情報
概要
演習指導担当者の指導の下に,学内において構音障害児に対する臨床の見学と実習を行う。見学においては観察と記録を行う。実習においては訓練計画を立案し,それに基づき評価・訓練などを実施する。 見学および実習後にカンファレンスを行い,結果や訓練方法について考察・検討し,訓練報告書を作成する。 *登録は言語聴覚研究コースの学生に限定される。
目標
・種々の構音障害について,その訓練方法(音の作り方,訓練の進め方)を習得する ・保護者へのアドバイスの仕方を習得する ・構音検査の手順・評価・記録の方法に習熟する ・構音検査の結果を分析し,その症状をまとめる事ができるようになる
授業外の学習
・実習担当者は事前に訓練計画を立案し,提出する ・実習前に必要な教材等の作成,訓練の準備を行う ・当日実習前に内容や進め方,教示方法の確認を行う ・実習終了後に訓練報告書を作成し提出する
所要時間: 授業1回にあたり190分以上 ※実習担当者はこれ以上の準備時間が必要
スケジュール
- イントロダクション 実習 訓練 Ａ児 構音の状態を再評価し,今後の訓練計画を検討する 継続中の訓練のプログラムを立て実施する 振り返り ※以下は予定であり,協力者の都合や構音の改善状況により変更することがある。 ※途中で新規の対象児の構音検査・評価・訓練が入る可能性がある。
- 実習 訓練 B児 構音検査を実施し評価を行う 振り返り 次回の確認
- 実習 訓練 A児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 B児 構音検査の結果から訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 A児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 B児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 A児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 B児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 A児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り 訓練経過のまとめ
- 実習 訓練 B児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 B児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 B児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 B児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
- 実習 訓練 B児 訓練プログラムを立て実施する 振り返り
教科書
必要に応じて資料配布
わかりやすい側音化構音と口蓋化構音の評価と指導法 ー舌運動訓練活用法ー
著者: 山下夕香里・武井良子・佐藤亜紀子・山田紘子
出版社: 学苑社 2020年
構音障害のある子どもの理解と支援
著者: 加藤正子・竹下圭子・大伴潔編著
出版社: 学苑社 2012年
構音障害の臨床 改訂第２版
著者: 阿部雅子
出版社: 金原出版 2008年
参考書
言語聴覚士のための機能性構音障害学
著者: 白坂康俊・熊田政信著
出版社: 医歯薬出版 2012年