模擬裁判(民事)*

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スケジュール

1. 【以下は予定であり,本授業では実際の民事訴訟事件を素材にした教材用裁判記録を選択して使用する関係で,使用記録により各回の進行が若干異なる場合があるため,講義の進行方法の詳細(履修要領)を開講前に「法科大学院教育研究支援システム」にて掲示し,初回授業時に詳しいスケジュールを説明する。】 オリエンテーション(初回授業) 講義のねらい,資料の配付,第１審手続の進め方の概説,今年度の進行予定や受講生の準備スケジュール等の模擬裁判の要領等の説明を行う。模擬裁判の過程で作成を求められている書類等を確認し,参照すべき書籍を紹介する。
2. 役割毎の各自又はグループでの作業 各役割に分かれ,訴えの提起とそれ以降の手続に向けて作業する。当事者代理人役は,配付資料の内容と意義を確認のうえ,訴状や答弁書,証拠説明書の全部又は一部を準備する。裁判官役は,訴状の審査と第１回口頭弁論期日へ向けての準備を確認する。なお,受講生の人数によって実際の役割分担の方法や授業内容を決定するため,受講者少数のときには裁判官役などを教員が担う場合もある。
3. 模擬裁判,第１回期日 訴状送達,答弁書直送を実施した上で,実際に法廷教室を用いて第１回口頭弁論期日を実施する。各役割になりきり,事件の呼び上げ,出頭当事者の確認,訴状・答弁書陳述,釈明権の行使,証拠調べなどの実際の法廷での振る舞いを実践する。
4. 第１回期日の講評 各役割の第１回口頭弁論期日までの訴訟行為の実践につき全員で評価分析する。教員からは提訴前準備から第1回期日までの各役割の一連の行為実践について問題点を指摘し,今後の手続進行を示唆する。これを踏まえ,次回以降の手続の準備をする。
5. 模擬裁判,第２回期日 法廷教室において第２回期日を実施する。当事者は必要な準備書面を陳述し,裁判官は釈明などを行いながら争点を整理していく。
6. 第２回期日の講評 各役割の訴訟行為の実践につき全員で評価分析する。教員からは第1回期日後から第2回期日までの各役割の一連の行為実践について問題点を指摘し,今後の手続進行を示唆する。これを踏まえ,次回以降の手続の準備をする。
7. 模擬裁判,第３回期日 法廷教室において第３回期日を実施する。当事者は必要な準備書面を陳述し,裁判官は釈明などを行いながら争点を整理していく。新たな証拠を提出し,次回以降の見通しを立てる(争点整理,立証計画,人証申出,人証採否等)。
8. 第３回期日の講評 各役割の訴訟行為の実践につき全員で評価分析する。教員からは第２回期日後から第３回期日までの各役割の一連の行為実践について問題点を指摘し,今後の手続進行を示唆する。これを踏まえ,次回以降の手続の準備をする。
9. 模擬裁判,第４回期日 法廷教室において第４回期日として,おもに人証の取調べを集中的に行う。尋問のルールや時間を意識して交互尋問を実践する。尋問終了後,次回弁論の見通しを立てる。
10. 第４回期日の講評 各役割の訴訟行為の実践につき全員で評価分析する。教員からは第３回期日後から第４回期日までの各役割の一連の行為実践について問題点を指摘し,今後の手続進行を示唆する。これを踏まえ,次回以降の手続の準備をする。
11. 模擬裁判,第５回期日 法廷教室において第５回期日に引き続き和解手続を行う。当事者双方の最終準備書面の陳述,弁論終結,その後の和解勧試ののち,和解の方式などを意識しながら和解手続を実践する。 なお,和解勧試及び和解手続は人証の取調べと実施順序を入れ替えて行い,人証の取調べ後の最終準備書面の作成・陳述は行わないことがある。
12. 第５回期日の講評 各役割の訴訟行為の実践につき全員で評価分析する。教員からは第４回期日後から第５回期日までの各役割の一連の行為実践について問題点を指摘し,今後の手続進行を示唆する。これを踏まえ,次回以降の手続の準備をする。
13. 模擬裁判,第６回期日 法廷教室において第６回期日として裁判官役が判決を言い渡す。書記官役は判決正本を当事者に交付送達する。敗訴当事者代理人役は,控訴の是非,控訴理由及び控訴審での争点の見通しなどを検討する。
14. 第６回期日の講評 各役割の訴訟行為の実践につき全員で評価分析する。教員からは,これまでの弁論,立証活動,争点及び証拠の整理,並びに和解及び判決の内容等の全般について問題点を指摘する。模擬裁判の全過程を踏まえ,民事裁判の手続段階毎に問題点を確認し,理解する。特に請求の構成や反論内容の是非,主たる争点の理解,証拠評価や事実認定等につき詳しく吟味する。