フランス語IB*

文学部 - 哲学科

HPH10800

コース情報

担当教員: 井上 美穂

単位数: 2

年度: 2024

学期: 秋学期

曜限: 月5, 木5

形式: 対面授業

レベル: 100

アクティブラーニング: あり

他学部履修:

評価方法

定期試験

定期試験期間中

50%

中間試験

授業期間中

50%

詳細情報

概要

文法項目を学習しながら,読解を中心に行われます。文法項目の学習進度にはゆとりをもたせ,それまでに学習した文法項目だけで読めるような文章の読解を行います。文章の内容は,世界のフランス語圏の国々の文化や,時事の話題を扱ったものです。毎回の授業の話題に合わせて,フランス語圏に関する知識もビデオニュースで提供します。

目標

辞書があれば,簡単なフランス語の文章を読めるようになることを目指します。同時に,世界のフランス語圏に関する知識を身につけることも,目標とします。

授業外の学習

予習は必要ありません。推奨されている100分すべてを復習に使ってください。語学は積み重ねが大事です。例えば冠詞を例にとると,「特定のものには定冠詞,不特定のものには不定冠詞」という原則から始まって,1年間を使ってより細かい冠詞の使い方を学習します。それまでに学習したことが基礎となり,その上に積み重ねを行いますので,復習をして既習事項を身に着けてください。

所要時間: 100分

スケジュール

  1. 非人称のil (3) il est + 形容詞 + de 不定詞 心のレストラン(3)
  2. 助動詞にavoirを使う複合過去 アルジェリアの日本人人質拘束事件(1)
  3. 助動詞にetreを使う複合過去 アルジェリアの日本人人質拘束事件(2)
  4. 複合過去の否定形 アルジェリアの日本人人質拘束事件(3)
  5. 半過去 2020年東京オリンピック開催決定(1)
  6. 半過去と複合過去の使い分け 2020年東京オリンピック開催決定(2)各都市のプレゼンテーション
  7. 半過去と複合過去の使い分け 2020年東京オリンピック開催決定(3)最終選考
  8. 半過去と複合過去の使い分け 2020年東京オリンピック開催決定(4)近代オリンピックについて
  9. 子どものための哲学 質問1:どうしたら,自分が幸せだとわかるのですか?
  10. 答1:幸せな時は,自然と自分の心でそれがわかるのです。
  11. 答2:自分が幸せかどうかは,幸せな時はわかりません。自分が幸せであったことは,後からわかるのです。自分が不幸せになってしまった時に。
  12. 答3:幸せな時は,世界は美しく,人々が親切に見えます。(ですから,世界が美しく見えて,人が親切に感じられるときは,自分が幸せな時だとわかるのです。)
  13. 答4:幸せな時は機嫌がよくて,何でも笑わせてくれますよ。(幸せな時は機嫌がよくて,何を見ても笑えますよ。だから自分が幸せだとわかるのです。)
  14. 答5:自分が幸せな時は,悲しいことはもう考えないし,心配もしませんよ。だから,自分が幸せだとわかるのです。
  15. 質問2:人は,簡単に幸せになれるのでしょうか?
  16. 答1:はい,簡単になれます。もし物事をあまり深く考えずに,自分が今持っているものに満足していれば。
  17. 答2:簡単になれます。もし,サッカーや,読書や,チョコレートに夢中になっていれば。
  18. 答3:いいえ,簡単には幸せになれません。なぜなら,人は一生をかけて,幸せになれるやり方をゆっくりと学んでいくからです。
  19. 答4:はい,なれますよ。もし,自分の幸せだけにこだわらなければ。
  20. 答5:いいえ,簡単にはなれません。なぜなら幸せになるためには,いつでも何かが欠けているからです。人はいつでもより以上の物を欲しがり,それがないと幸せになれないからです。
  21. 答6:いいえ,簡単にはなれません。なぜなら,もし簡単に幸せになれるのであれば,すでにみんなが幸せになる方法を知っているはずですよ。現実には,幸せになる方法をまだ知らない人はたくさんいます。つまり,幸せになるのは難しいのです。
  22. 質問3:人はいつも,他の人に同意しなければならないのでしょうか?
  23. 答1:いいえ,そんなことはありません。もし私が正しくて,他のひとたちが間違っていたら,同意する必要はありません。
  24. 答2:いいえ,それは違います。もし全員がいつでも同じ考えに同意していたら,世界が発展する機会が失われてしまいます。他と異なる意見を持っている人が,現状を変えて,よりよい世界を作るのです。
  25. 答3:他人に同意するなどということは不可能です。なぜならば,私たちはそれぞれがあまりにも異なっているからです。このように共通点がない状態では,他の人に同意することは実現不可能なのです。
  26. 答4:そうです。なぜならば,他人とけんかすることは,何の役にも立たないからです。
  27. 答5:そんなことはありません。なぜならば,自分の意見を持つ権利が私にはあるからです。
  28. 質問:いっしょに生きていくために,人はいつでもリーダーと規則が必要なのでしょうか?
  29. 答1:必要です。もし,リーダーと規則が正しいものであるならば。
  30. 答2:そうです。なぜならリーダーと規則がなければ,いつでも強者が弱者を押しつぶしてしまうでしょうから。

教科書

必ず辞書を用意してください。春学期の教科書を続けて使い,それが終了したら,教員が作成する教材を配ります。どのような教材を使うのかは,その時にみなさんと相談します。以下の講義スケジュールに記入したのは,子どものための哲学の本を教材として選んだ場合の例です。

  • アンフォ・ジュニアvol.1

    著者: 井上美穂 フローレンス 容子 シュードル

    出版社: 駿河台出版社 2015年

参考書

書籍情報はありません。

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