思春期支援論

概要

思春期における健康課題と生涯を健康に過ごすための生活の在り方について学ぶ。また人間発達の中での思春期の一を概観し,母子保健との関連を考える。 思春期の特徴を教育学の視点から概観し,セクシュアリティとは,人間にとっての性とは何かを考究し,思春期支援の在り方やその実際を学ぶ。

目標

①思春期の特徴と環境の影響を学ぶ。思春期にある対象についての助産診断ができる。 ②セクシュアリティの構成要素・発達を学ぶ。思春期の性の課題について助産診断ができる。 ③思春期は,誕生から継続して存在することを理解する。思春期の発達が順調に進行するために,様々なライフサイクルでの助産活動はどうあるべきかを考えることができる。 ④海外の包括的セクシュアリティ教育について学ぶ。 ⑤マイノリティの性,性暴力について学ぶ。自己の性の価値観を問うことができる。 ⑥性教育の社会的位置づけを学ぶ。効果的な性教育のあり方を考え述べることができる。 ⑦助産師が行う性教育の実際を学ぶ。助産師として,「性」「生命」をどう伝えるか,自分の考えを述べることができる。

授業外の学習

【事前レポート課題】 テーマ①「“思春期の頃の自分”を想起して」②「自分が受けた性教育から考えること」。①②両テーマについて,それぞれA4用紙(1200字)1枚程度にまとめる。表紙は不要。①②ともにA4用紙の中にテーマ・学籍番号・氏名を入れる。提出期限12月3日火曜日10時まで。提出方法は,下記のメールに添付ファイル(Wordのまま)で送信する。2日以内に受取り返信メール がない場合は,未着と考え再送すること。 [email protected] (担当 川島広江)

所要時間: 190分