教育調査研究法演習-教育情報処理-

概要

児童・生徒を対象とした質問紙調査(いわゆるアンケート調査)の実施方法を学ぶとともに,調査で得られたデータを分析するための基礎的な手法を身につける。具体的には,神奈川県の公立中学生約3000名を対象とした実際の調査データの分析を行い,各自が簡単なレポートを作成する。そして,教育現象をデータで描くという視点と技能を習得する。

目標

ケータイ所有と授業熱心度はどのように関連しているのか。性別によって友人関係はどのように異なるのか。家庭環境が子供の自己肯定感に与える影響はどのようなものか。教育調査はこれらの問いに対して,データで示唆を与えてくれる。卒業研究や将来の仕事で,児童・生徒を対象とした質問紙調査を実施・分析できるようになる。

授業外の学習

【必要な学習】毎回の授業内容の復習が求められる。所要時間は学生によって異なる。 【履修上の注意】中学校レベルの数学が必要になる。(高校レベルの数学は必須ではない)

所要時間: 大学設置基準に基づけば,毎回の授業に対して約190分の事前・事後学習が求められる。