教育学基礎演習
総合人間科学部 - 教育学科
HED10000
コース情報
担当教員: 酒井 朗
単位数: 1
年度: 2024
学期: 1クォーター
曜限: 水1
形式: 対面授業
レベル: 100
アクティブラーニング: あり
他学部履修: 不可
評価方法
出席状況
40%
授業参加
40%
レポート
20%
詳細情報
概要
この授業は,大学での主体的で協働的な学びを進めるために,同じ学科の学習集団として相互に知り合い,協働するためのコミュニケーションを深めることを目的としています。集団のなかで自己を開示しながらディスカッションを深めていくことや,１つの課題についてグループで協働し,その成果を全体の前でプレゼンすることを学びます。また,10名程度の小グループに分かれてのキャンパスツアーを通じて,上智大学の学習環境を理解することも目指します。
目標
大学での学びに必要な様々な資質や能力を高めるための基礎を習得し,自ら問題意識をもって主体的に学習に取り組めるようになる。
授業外の学習
指定された課題に取り組む。
所要時間: 190分
スケジュール
- イントロダクション:上智大学にようこそ １)学問の扉, ２)大学を知る,自分を知る,仲間を知る
- グループ・ディスカッションを体験する
- グループワークにトライ(１) 決められたテーマについて,グループごとにプレゼンのためのパワーポイント資料を作成する。
- キャンパスツアー (オンキャンパスで実施する。詳細はムードル上に掲載する。) 図書館の使い方
- グループワークにトライ(２) 各グループの発表(全体で聞いて,感想を述べあう)
- 演習形式の学びの基礎(文献の読み方,レジュメの書き方,ディスカッションの 仕方)(１)
- 演習形式の学びの基礎(文献の読み方,レジュメの書き方,ディスカッションの 仕方)(２)
教科書
授業中に配布する。
参考書
佐藤望ほか『アカデミック・スキルズ 大学生のための知的技法入門(第2版)』慶應義塾大学出版会,2012年 井下千以子『思考を鍛える大学の学び入門 論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで』慶應義塾大学出版会,2017年
『岩波講座 教育 変革への展望』１～7
著者: 佐藤学ほか
出版社: 岩波書店,2016・2017年