知の探求

概要

この授業では,生涯にわたる学びの基盤形成の一環として,「問い」を起点とする広い意味での哲学的な思考法を身につけ,それをもとにして自分野のみならず異分野の学問領域についても分野横断的に知を探求しようとする態度と実践方法を身につけることを目指す。 (哲学的思考)この授業における哲学的思考は,自分がいかなることがらに関心を持ち,違和感を覚え,理解を深めようとしているのかを批判的に省察することを通じて「問い」を立て,それを起点として世界の認識に変化を生じさせる知的な営みのこととする。 (自分野理解)自分の所属学科の研究分野について理解を深め,グループワークで他学科の学生に説明する。その際,自分野の歴史と最先端の研究内容についての事前のリサーチが求められる。 (異分野理解)自分の所属する学科とは異なる研究分野について学び,学際的な思考を身につける。具体的には異分野の新書の内容をまとめてグループワークで発表する。学問的な内容のものに限り,処世術や自己啓発の内容のものは除く。 以上のグループワークとレポート作成を通じて,各自の学際的な探求への関心と学問そのものに対する理解を深め,今後の学びの動機づけを獲得してほしい。 *授業は日本語で行い,資料配布などのためにMoodleを利用する。なお,購入しなければならない教科書はない。 *授業の順序や内容の細目は予告なく変更される可能性がある。

目標

(1)生涯にわたる学びの意義を理解し,その動機となる「問い」を自らの内に認識できるようになること。 (2)「問い」を起点とするリサーチ・プレゼンテーション・レポート執筆の技法を理解し,実践できるようになること。 (3)学際的な研究の意義を理解し,実際に専門外の学問分野についてのリサーチおよびプレゼンテーション,レポート執筆を行うことで,専門にとらわれずに「問い」を起点として学びの成果を生み出す姿勢を身につけること。

授業外の学習

授業内で各自二度以上のプレゼンテーションの機会およびレポート課題があるので,授業外学習として毎週190分以上を予定し,計画的に準備をしていくこと。

所要時間: 190分