グローバルメディアと日本

概要

本科目はグローバル時代,日本と日本文化が海外メディアやソーシャルメディアにどのように描かれているか,又,日本はその表象をどのように受け入れているかを「多文化共生」の視点から学ぶことを目指す。 授業の前半では,従来のマスメディアとは異なるグローバルメディアとデジタル社会における情報リテラシーを理論的・実践的側面から考察する。また,日本文化やコンテンツがデジタルの世界へ融け込んでいる現状,それを基に日本が持つソフトパワー,いわゆるクールジャパンが国際社会の共感を得ることが可能か,特に東アジアの近隣国と共存できるかについて考える。 授業の後半は,外に向けてのグローバル化の視点から,内に向けての『内なる国際化』をテーマに,多文化社会としての日本の現状を評価し,今後の進むべき道を考える。 加えて,一部の授業実施においては,米国などの大学と連携し,オンライン上での交流や協働学習(Collaborative Online International Learning: COIL)を行うことで,多層的・持続的なグローバル教育を実現する。

目標

本科目は,関連産業・研究機関・国際機関・大使館での職務経験を持つ担当教員の問題提起をもとに,ソフトパワーの多面性などのテーマについて受講生でディスカッションを行い,国際関係や国際協力の現実をより深く理解することが期待される。 各授業のテーマは決められているが,授業実施期間中のグローバル問題をタイムリーに取り上げ,受講生間のディスカッションを集中的に行う予定である。講義中に各々で興味を持った事柄等についても,個人的見解を基に自主的に調べ,リアクションペーパーに自分の理解とそれに基づく意見を書くことで情報リテラシーを身につける。 その後,一部の授業実施においては,米国ジョージア工科大学などの学生との交流でグローバル課題を共に考えることで,各国間の文化・社会・経済的な状況の違いを認識しあいながら多角的な問題解決案を考えるというグローバル人材として必要な知識を身につけることを目指す。

授業外の学習

- 米国などの大学とのオンライン上での交流や,講義の関連資料は英語のものが多いため,語学に自信の無い者は関連分野の用語を中心に自習が必要である。 - COILや授業前後の課題としてPCを使ったアクティビティを多く行う予定である。資料の共有,課題のための情報収集ではICT機材の活用が必須であるため,PCやタブレットなどが活用できるよう準備する。 - 授業に関する連絡や提出物の受付,学生間の意見交換などはMoodleを通じて行うため,授業開始時までに大学のメールアドレス,Moodleのアカウント名やパスワードを確かめて,小まめにMoodleを確認する必要がある(Moodleのサーバー問題やうまくアクセスできない問題を防ぐため,Loyolaの授業掲示板などを通じても一部の資料を共有する予定)。 - 各回の授業の前には,指定された資料や文献(Moodleにアップロードする予定)を講読したり,授業で指示された内容に関連する情報を各自で検索し,その内容をまとめたりする必要がある。

所要時間: 毎週190分。詳細はMoodle参考。