歴史学 I(日本史)

概要

近年,歴史学の各分野で,歴史研究・歴史叙述を専門家の独占から解放し,一般社会のひとびととともに考えてゆくパブリック・ヒストリーが盛んになっている。そこでは,史料を読解し過去の事実を云々するだけでなく,わたしたちが直面しているさまざまな現代的問題について,歴史的な知見を援用し解決の方法が模索されている。例えば,災害史の知識は,防災・減災のリスク管理に役立ってくれるのか。伝統や文化財の保全と環境の改変・開発とは,どのように折り合いをつけてゆくべきなのか…。教職課程履修者の多く受講する本授業においては,2022年度に始まった高校社会科の新課程の授業「歴史総合」との親和性の高さ,接続も重要だろう。しかし,それらをめぐる合意形成の現場では,負の歴史をめぐる地域住民の悪感情の調整,"Shared Authority" をめぐる葛藤など,さまざまな固有のアポリアが横たわっていて,容易な解決を許さない。 同授業の担当教員:北條は,2022年度の史学科開講科目「歴史学特講(事例研究)」にて,理不尽に抑圧・忘却されてゆく場所/人びとを〈亡所〉と定義,上記と同質の問題意識からそケース・スタディを行った。本授業もそれを踏襲し,北條の関わってきた〈亡所〉の諸問題を検討しつつ,社会生活における〈歴史の応用〉について考えてゆきたい。 具体的には,まずはガイダンスのあと,２〜３回でフィールドと関わるうえでの倫理的な問題を検討する。そののち,３〜13回で〈亡所〉の諸事例を検討,歴史学の立場から何ができるのかを考えてゆく(各回のテーマ・内容・時間は,受講生の興味・関心を受け変更することもある)。 なお各回は,個々のテーマに関する授業動画(60分程度)と,前回のリアクションのまとめ+フィードバック動画(30分程度)で構成する。受講者は,予習を踏まえてこれを視聴,復習の形でリアクション・ペーパーを提出してもらう。成績は,毎回のリアクション・ペーパーと,学期末に課すレポートを重視して評価する(テーマは6月初め頃に発表予定)。レポートの内容・形式・評価基準などについては,授業のなかであらためて説明する。

目標

1)高校までの教科書で学んだ歴史が,唯一普遍ではなく仮説に過ぎないことを自覚できるようにする。 2)一国史・人間の歴史という固定的な枠組み(あるいは記憶型の歴史認識)を相対化し,より柔軟で多角的な歴史への眼差し(思考型の歴史認識)を持てるようにする。 3)過去を学ぶことが現在を生きるうえでどのような意味を持つのか,主体的に考えられるようにする。

授業外の学習

1)予習(90分程度):毎週新聞等で報道された時事問題をひとつ選び,歴史的知見を応用して読み解くトレーニングを行い,Moodle に提出する。 2)復習(100分程度):毎回設定される問いついて,講義の内容と前回のフィードバックを踏まえ,自分なりの見解をリアクション・ペーパーにまとめ,Moodle に提出する。

所要時間: 190分