日本史

概要

本講義では,日本史研究/日本史教育の乖離の実態を把握したうえで,両者を架橋すべく,一般社会の日本史認識を更新してゆくことを目指す。まず,授業日程の前半では,中学・高校の教科書に代表される〈日本史〉の枠組みがどのように成立し,時代とともに変化していったかを跡づけ,〈歴史〉が社会的な構築物であり,自明の真理ではありえないことを追究する。後半では,古代から近現代に至る具体例(環境やジェンダー,マイノリティに関する事項を扱う予定)をとりあげ,日本史教育の現状を,日本史研究の最前線の知識で補完してゆく。以上の過程を通じ,受講生とともに,両者を有機的に結びつける方策について考えたい(受講生の関心や理解度,あるいは時事などに応じて毎回のトピックや重点の置き方,講義順序などを変更することがある)。 なお各回は,個々のテーマに関する授業動画(60分程度)と,前回のリアクションのまとめ+フィードバック動画(30分程度)で構成する。受講者は,予習を踏まえてこれを視聴,復習の形でリアクション・ペーパー(300字程度)を提出してもらう。成績は,毎回のリアクション・ペーパーを重視して評価する。１月初回には,冬休みまでに何らかの史跡もしくは博物館等の見学を課しておき,そのレポートを小テストとして書いてもらう(1000字程度)。最終回には,学期を通じた問いを投げかけ,同じく小テストとして解答してもらう(1500字程度)。

目標

1)高校までの教科書で学んだ歴史が,唯一普遍ではなく仮説に過ぎないことを自覚できるようにする。 2)一国史・人間の歴史という固定的な枠組み(あるいは記憶型の歴史認識)を相対化し,より柔軟で多角的な歴史への眼差し(思考型の歴史認識)を持てるようにする。 3)過去が現在とどのように繋がっているのか,過去を学ぶことが現在を生きるうえでどのような意味を持つのか,主体的に考えられるようにする。

授業外の学習

1)予習(90分程度):歴史学や日本史を考える基礎を作るため,教科書に設定した『療法としての歴史〈知〉』の関連箇所を読み進め,要点をまとめておく。 2)復習(100分程度):毎回設定される問いついて,講義の内容と予習の成果,前回のフィードバックを踏まえ,自分なりの見解をリアクション・ペーパーにまとめ,Moodle に提出する。

所要時間: 190分