教育心理学

概要

・幼児期から児童期・青年期の発達,教授-学習過程,動機づけ,人格・適応,評価・測定,個人差,発達障害や特別支援教育などのテーマを取り上げる。教育心理学の基本的視点と考え方および新たな知見を講義し,これに基づいて,子どもの現状および現在の学校教育について受講者自身の考えや理解を深めるようにする。 ・授業計画に関しては,受講生の背景,理解度に応じて毎回のトピックや重点の置き方,講義順序などを変更することがある。 ・第一回目の講義で,受講上の留意点を説明し,時間内で提出するミニ課題を出す。 ・レポートは中間で１回を予定している。シラバス下部に記載したレポートの時期は目安なので,日時の変更の可能性はある。 ・定期試験期間中に定期試験を行う。

目標

教育心理学の基本的な考え方を学び,幼児・児童・生徒の心身の発達と学習過程についての理解を深め,これらを教育現場で活かすことのできる応用力を身につける。また,障害などを含む個々人の多様性を理解し,適した教育支援のあり方を考察することができるようになる。

授業外の学習

予習としては,テキストをあらかじめ読むことに100分程度, 復習としては,授業ノートの見直し,自分で要点をまとめること,関連の文献を読むことに90分程度。

所要時間: 190分