ICT教育の理論と実践

概要

これからの社会の変化は，これまで私たちが経験したことのない速さで，かつ大きなものとなるとの予測があります。そのような時代の教育においては，「時代を超えて変わらない価値のあるもの」(不易)を大切にしつつ，「時代の変化とともに変えていく必要があるもの」(流行)に敏感に対応していくことが重要であると考えます。そのような社会において教育活動を進めるにあたって，学習環境は学習者の学びに大きな影響を与えています。 学習環境の中の１つに，ICT 機器の整備があります．特に初等中等教育では,これまでICTの機器やデジタル教材が使われてきました。それは時代とともに変わってきています。そこで，本科目においては，これまでどのような機器が使われてきたのか,現在はどのようなICT環境なのか,今後A I時代にどうのようになるのか,考えていきます。

目標

特に初等中等教育におけるICT環境の過去・現在・未来について理解するとともに,「プログラミング教育」や「デジタル教科書」「オンライン授業,遠隔授業」などについて,事例について学ぶとともに,理解を深めます。

授業外の学習

授業のために行う準備・予習・復習等の190分以上相当の授業外学習を行う。

所要時間: 授業のために行う準備・予習・復習等の190分以上相当の授業外学習を行う。