上智非公式シラバス

フィリピン語中級B-1

共通 - 言語教育研究センター

GLTA3050

コース情報

担当教員: FELIPE Imelda

単位数: 1

年度: 2024

学期: 春学期

曜限: 火2

形式: 対面授業

レベル: 200

アクティブラーニング: あり

他学部履修: 可

評価方法

出席状況

10%

授業参加

50%

リアクションペーパー

10%

レポート

10%

授業内期末試験

授業期間中

10%

小テスト等

10%

詳細情報

概要

This course is speaking intensive. Lessons are primarily focused on developing speaking skills in the Tagalog Language. Classroom materials and discussions explore various themes on Filipino culture, Philippine society and current events. While expanding speaking ability, courses give importance on reinforcing correct grammatical structures. Course Emphasis The emphasis of this course is on oral language and strengthening interpersonal communication. Intensive practice is provided on simple sentence structures. The core vocabulary is approximately 500 words. このコースではスピーキングを集中的に行います。授業では,主にフィリピン語の会話能力を伸ばすことを目指します。フィリピンの文化・社会,時事問題などさまざまなテーマについての資料を読み,議論をすることで,語学力を高めていきます。スピーキングの力をつけながら,会話に必要な文法力の強化も図ります。 ポイント 口語表現力の強化と対人コミュニケーション力の向上に重点を置きます。簡単な文構造を集中的に学習します。中心となる語彙は約５０0語程度です。

目標

At the end of the course, students are expected to have mastered speaking in simple sentences and gain confidence in responding to greetings. They are further expected to have confidence in engaging conversation surrounding daily events. The course also aims to: a. To provide students with the skills that will enable them to communicate orally with Tagalog native speakers and with people of other nationalities who have also learned this language. b. To develop the students’ intellectual powers through the study of another language. c. To increase the students’ understanding of how language functions and to bring them to a greater awareness of the functioning of their own language. d. To give students the experience of expressing themselves within another framework, linguistically and culturally. e. To bring students to a greater understanding of people across national borders and cultures by giving them a sympathetic insight into the ways of life and ways of thinking of the people who speak the language they are learning. コース終了時には,簡単な文章を話せること及び挨拶に自信をもって答えられることが期待されます。さらに自信を持って日常の出来事に関する会話ができることが期待されます。 さらに, (a)ネイティブスピーカー及びフィリピン語を学んだ外国人とのコミュニケーショができるようになること。 (b)他言語の学習を通して知的能力を向上させること。 (c)一般的な言語機能の理解を深め,母語の機能についての認識を高めること (d) 異言語・異文化のフレームワークのなかで,自己表現の経験をすること。 (e) 学習対象の言語を話す人々の生活様式や考え方に共感することにより,国境・文化を越えた人々の相互理解を深めること。

授業外の学習

On line conversation partner パートナーとのオンライン会話

所要時間: 45 minutes or more 45分以上

スケジュール

  1. (a) Introductions (b) Self Introduction (c) Expectations from Students and Teacher (d) Students' previous Tagalog Lessons (e) Course Overview/Course Requirements (f) Review of Previous Lessons (a)案内 (b)自己紹介 (c)先生および学生の期待 (d)学生の前のタガログ語のクラス (e) 課題概要および課題要件 (f) レビュー
  2. Social Formulas Dialogue / Conversation - Interrogatives (Sino / Ano / Saan /Taga saan) Pagpapakilala Grammar: Review of Basic Sentence Pattern 挨拶 会話 /ロールプレイー疑問言葉(誰・何・どこ・どこの出身) なにかを紹介する 文法: 基本的な文形
  3. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation - Interrogatives (Bakit / Ilan /Magkano / Kailan) Lecture: Basic Sentence Patterns (Continuation); Verb Focus Exercise: Verb Focus 挨拶 会話 /ロールプレイ -疑問言葉(どうして・いくつ・いくら・いつ) レッソン:基本文形；動詞のフォーカス 練習:動詞のフォーカス
  4. Social Formulas Dialogue / Conversation - Interrogatives (Paano / Gaano) Lecture: Basic Sentence Patterns (Continuation); Verb Focus Exercise: Verb Focus 挨拶 会話 /ロールプレイー疑問言葉(どうやって・どのぐらい) レッソン:基本文形；動詞のフォーカス 練習:動詞のフォーカス
  5. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation (Existence – Mayroon / Wala / Marami / Kaunti) Lecture: Verb Focus (Continuation) Exercise: Verb Focus 挨拶 会話 /ロールプレイ(有無・多い・少ない) レッソン:動詞のフォーカス(つづく) 練習:動詞のフォーカス
  6. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation (Desirability / Undesirability / Necessity) Gusto ; Ayaw ; Mahilig ; Puwede ; Kailangan Lecture: Verb Focus (Continuation) Exercise: Verb Focus 挨拶 会話 /ロールプレイ(好き・嫌い・必要・なければならない) レッソン:動詞のフォーカス(つづく) 練習:動詞のフォーカス
  7. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation (Request / Asking Favor ) PA ; PAKI ; Sige na naman Lecture: Verb Focus (Continuation) Exercise: Verb Focus 挨拶 会話 /ロールプレイ(お願い) レッソン:動詞のフォーカス(つづく) 練習:動詞のフォーカス
  8. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation (Direction) Lecture: Verb Focus (Continuation) Exercise: Verb Focus 挨拶 会話 /ロールプレイ(方向) レッソン:動詞のフォーカス(つづく) 練習:動詞のフォーカス
  9. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation (Road and Wall Sign) Lecture: Verb Focus (Continuation) Exercise: Verb Focus 挨拶 会話 /ロールプレイ(露道表示) レッソン:動詞のフォーカス(つづく) 練習:動詞のフォーカス
  10. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation (Similarity / Resemblance) Parang / Mukhang Lecture: Verb Focus Alteration Exercise: Verb Focus Alteration 挨拶 会話 /ロールプレイ(類似性) レッソン:動詞のフォーカス(つづく) 練習:動詞のフォーカス
  11. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation Lecture: Recently Completed Action Exercise: Recently Completed Action 挨拶 会話 /ロールプレイ(類似性) レッソン:完了した行動 練習:完了した行動
  12. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation Lecture: Adjectivized Verb Exercise: Adjectivized Verb Homework: Oral Presentation 挨拶 会話 /ロールプレイ レッソン:完了した行動 練習: 宿題:発表の件について
  13. Greetings / Kumustahan Dialogue / Conversation Preparation for Oral Presentation 挨拶 宿題を見直す 発表の準備
  14. Oral Presentation 発表

教科書

Reading and practice materials will be provided during class. 授業中に読み物と練習用の教材が提供されます。

    参考書

    書籍情報はありません。

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