総合イスパニア語G-2*

外国語学部 - イスパニア語学科

FHS62821

コース情報

担当教員: 長谷川 ニナ

単位数: 1

年度: 2024

学期: 3クォーター

曜限: 月3, 木3

形式: 対面授業

レベル: 300

アクティブラーニング: あり

他学部履修: 不可

評価方法

授業参加

50%

レポート

50%

その他

La nota final dependerá de los exámenes que se hagan. No se espera que los estudiantes preparen el material nuevo antes de la clase, pero sí que repasen en casa lo que hayamos visto para hacerlo suyo.

0%

詳細情報

概要

Veremos un documental que describe dos aspectos de la historia cultural de Chile que son comunes al continente americano en su conjunto 1) La manera bárbara en que el colonialismo destruye a los pueblos originarios del continente americano; 2) La manera igualmente bárbara en que las dictaduras latinoamericanas acaban con la esperanza de libertad y democracia de sus pueblos. El director chileno, Patricio Gúzman, ganó en 2015 el "Oso de plata al Mejor Guión" en el Festival Internacional de Cine de Berlín. "Botón de nácar" parece un documental tranquilo, pero narra de manera eficaz y sin escenas violentas, dos sucesos que marcaron la historia chilena. (Corresponde a la política curricular de nuestro departamento número 2)

目標

1) Aprender a usar expresiones propias a todos los países hispanohablantes. 2) Familiarizarse con el acento chileno. 3) Acercarse a conocer de qué forma se llevó a cabo la destrucción de uno de los pueblos originarios chilenos. 4)Constatar cómo los maestros (巨匠) del documental moderno pueden aprovechar un espacio muy limitado de tiempo para narrar (sin violencia) eventos violentos que ocurrieron en largos lapsos de tiempo. 5) Acostumbrar el oído a la forma de hablar propia de los habitantes del continente americano que no dominan el español por ser nativos de lenguas originarias.

授業外の学習

En todas las sesiones, los estudiantes escucharán un pedazo del documental y rellenarán huecos en la transcripción que el profesor habrá preparado sobre papel. No hay nada que preparar de antemano. En casa, tendrán que escuchar varias veces el pedazo visto en clase para memorizar tanto el vocabulario como las expresiones claves. Los exámenes revelarán que tanto ha estudiado el estudiante en casa y en clase.

所要時間: 45 minutos

スケジュール

  1. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  2. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  3. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  4. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  5. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  6. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  7. Examen basado en lo estudiado durante las primeras sesiones.
  8. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  9. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  10. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  11. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  12. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  13. Voy a subir al Moodle el pedazo de transcripción con el que trabajaremos ese día.
  14. Examen basado en lo estudiado las últimas sesiones.

教科書

Voy a repartir la transcripción del documental poco a poco a lo largo del curso (dividido en 12 partes). Subiré el material al Moodle y ustedes tendrán que bajarlo cada vez.

    参考書

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