演習(日独社会研究)１

概要

Einwanderung und Flucht gehören zu den Themen, bei denen Deutschland und Japan oft verglichen werden. In diesem Seminar möchten wir uns mit diesen Fragen aus vergleichender Perspektive auseinandersetzen. ドイツと⽇本は多くの点で,異なる背景をもちつつも類似する課題をかかえている。この演習(ゼミ)では,⽇本とドイツの両⽅にとってアクチュアルなテーマをとりあげて考察する。共通テーマとして,⽇独で共通する課題であり,⽇本とドイツが相互に参照されることが多いテーマをとりあげる。 今年度は,少子高齢化やグローバル化,また紛争や気候変動のなかで,喫緊の課題となっている移民や難民の受け入れ/迎え入れを共通テーマとする。この問題は,しばしば日本とドイツの比較がとりあげられてきた代表的なテーマである。かつて(西)ドイツは外国人労働者を招き入れつつ,移民としての定住に否定的であった。しかし移民の定住や経済・社会的要請を背景に,移民受け入れ国に転じた。日本は今,同じような経路をたどりつつあるようにみえる。また難民受け入れについては,日本とドイツの対比が極めて大きいことが指摘されてきた。これは地理的要因によるものではなく,政策的・社会的な要因によるところが大きい。 人の移動とその帰結をてがかりとして,ドイツ社会の特徴,さらには日本社会のあり⽅にも考察をつなげていきたい。 春学期は,歴史的経緯を含めて,両国の事情を概観することからはじめ,具体的なテーマを探して深めていきたい。特に,日本とドイツが移民を送り出し,また日本人やドイツ人が難民となってきた経緯をおさえておくことは,現在の課題を考える前提として重要である。 発表やディスカッションが中⼼となる。学期の前半では,主にドイツ語の文献を読む。後半では,そこから抽出した課題について検討する。

目標

・ドイツと日本の移民・難民をめぐる事情や課題を把握する。 ・⽇本とドイツに関するテーマを選び,調査することをとおして⽇本とドイツの社会に関する理解を深めるとともに研究の⽅法を⾝につける。 ・移住者の社会への参加には,言語が一つの鍵となる。ドイツと日本の学生が参加するゼミ自体が,異なる言語的・文化的背景を持つ人が協働する実験の場となる。異言語・異文化間コミュニケーション力を身につけるのもこのゼミの目的である。

授業外の学習

学期前半:とりあげるテキスト(日本語,ドイツ語)を読んで,要約やコメント,論点を準備しておくこと(190分程度)。 学期後半:⾃主的に調査を進めて発表・レポートを準備すること(190分程度)。 ゼミのなかだけに閉じこもらない姿勢を大切にしたい。学内外での関連の催し等への参加を予定している。

所要時間: 授業 1 回あたり 190 分。(時間数は目安)