国際教育開発論２

概要

本講義では,教育と社会の関係を多角的に捉え,国際教育開発の持つ様々な意味を,理論と実践の両面から考えていく。特に,現代のグローバル化する世界において,教育はどのような課題に直面しているのか,同時に,教育にはどんな役割が期待されているのかを,教育段階別,地域別に,具体的な事例に基づいて検討していく。 本講義は前半・後半の二部構成で展開する。第一部では,幼児教育,初等教育,中等教育,高等教育,ノンフォーマル教育など,教育段階別に,それぞれの役割,課題や可能性について考えていく。また,国際教育開発において,それぞれの段階に対して,なぜ,どのような援助が行われてきたのかについても検討する。 第二部では,「地域」という視座から,各地域における教育開発の特徴や課題を検討する。アジア,アフリカ,南米,中東・・・と地域で世界を分けて「教育」という営みを考えた時,グローバルな共通点はあるのか,地域による差異はなぜ生まれるのか,それぞれの地域に対してどのような援助をしていくべきなのか,などの点について考えたい。参加者の興味関心に基づき,可能な場合には各地域の専門家の話を聞く機会も設ける。

目標

本講義では,知識,批判的思考,コミュニケーション,態度・行動の4つの領域においてそれぞれ以下のような知識とスキルを身につけることを目指す。 知識:教育と社会の関係を多角的に捉え,教育段階や地域などの比較点を活用して国際教育開発の課題や難しさを理解する。 批判的思考:世界が直面している教育課題に関心を持ち,自分自身の経験や身近な現実と結びつけて考えて説明することができる。 コミュニケーション:他者の意見を聞きながら自分のスタンスを明確にし,資料やデータを使って効果的に意見を表明できる(口頭およびレポート)。 態度・行動:授業で扱うトピックについて理解を深めたり,新しい意見や見方を学んだりするため,多様な意見を持つクラスメイトと対話し協力することができる。

授業外の学習

本講義は学生の主体的な学びを中心に進める。そのため,各自が授業前に内容をある程度理解し,自分なりの問いや考えを持って授業に臨むことが欠かせない。特に,対面授業は,それぞれが持ち寄った問いや意見を共有し,受講者同士が学び合う場となるよう,ディスカッションやグループワークを中心に進めていく。 基本的には,毎回の講義に参加する前に指定された文献を読み,簡単なコメントペーパーを講義のグループサイトにアップする。コメントの内容は読んだ文献の筆者への質問や疑問でも良いし,文献の内容を身近な例に引きつけて考えたことでも良く,150字程度にまとめる(所要時間:120分程度)。毎回,重要な問いやコメントを選び講義の中で取り上げて議論する。 学期中,グループ・プロジェクトを課すが,その準備等は授業時間外に行うことになる(所要時間:90分程度)。

所要時間: 190分