フィールドワーク論

概要

本講義は,人類学の研究手法である参与観察からはじまった調査法と,その成果の記録法であるエスノグラフィ(民族誌)について紹介します。太平洋諸島,アフリカなどの異文化社会に一人きりで,長期間にわたって滞在し,儀礼や社会構造について観察,記録をとることからはじまった人類学的フィールドワークは,その後,様々な研究に応用されるようになりました。参与観察とエスグラフィは,異文化社会の理解のみに役立つものではありません。私たちの身の回りのさまざまな事象について,新たな視点を提供してくれる,知的興奮に満ちた研究手法です。 とはいえ,ビッグデータの時代,データサイエンティストの育成が大学で求められる時代,フィールドワークが目指していることは時代に逆行しているかもしれません。ネット検索に頼ることなく,野外に出て社会を直接観察し,名も無き人々の話に耳を傾ける。もし時代の趨勢に乗り遅れたくないなら,この講義を受講するのは時間の無駄であるかもしれません。しかし,もしあなたがもっと自由でありたい,自分を変えたい,社会を変えたいと考えているのなら,この講義で議論されることに,そのための手がかりがあるかもしれません。 講師は,これまで東南アジア,とくにインドネシア,東ティモールの農山村でフィールドワークを実施してきたほか,日本国内の農山村,離島でも大学生とともにフィールドワークをおこなってきました。うまくいったこともあるが,うまくいかなかったと感じたことの方が多いです。しかし失敗からこそ,たくさんのことを学ぶことができると経験的に思います。私自身の体験を交えながら,フィールドワークの手法や課題などを紹介します。またフィールドの事例に関連して,ゲストスピーカーによる講演を1回,実施します。

目標

貧困と開発,戦争と平和,人権,難民問題,地球環境問題などのグローバル・イシューをローカルな視点から問題を理解し,解決策を検討するための,手法としてのフィールドワークについて理解を深める。

授業外の学習

フィールドワーク論の目的は,受講生にフィールドワークを体験してもらい,エスノグラフィ(民族誌)を書くという体験をしてもらうことにある。講義外で,自らテーマを定め,短期間のフィールドワークを実体験してもらう可能性もある。また,授業で指定されたエスノグラフィ(民族誌)を読み,書評を書くことも求められる。本演習で指定されたテキストを事前に読み,議論に積極的に参加することが期待される。 ・授業内容をふりかえりリアクションペーパーを作成する(10分) ・演習内で指定されたテキストを事前に読み,論点を整理する(30〜120分) ・エスノグラフィを読み書評を書く(学期中1回。120分以上) ・フィールドワークの準備と実施(土日祝日などを利用)

所要時間: 授業 1 回あたり 190 分以上